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        走進初中_650字

        文章摘要:曾經,我們一起翹課去網吧,一起去河邊許愿放漂流瓶;”今天,我們重溫“虎門銷煙”這段歷史,并不是發“思古之幽情”,而是把過去作為鏡子,更好地走向未來。走進初中作文曾幾時,我看不慣我總是低著的頭,不曾一次地想將它猛然抬起,可是都失敗了。650字作文是否還在低頭!這時,我覺得自己胸前的紅領巾,如同一團熾熱的火,在我眼前跳動,我感到無比的自豪。

        走進初中650字作文概況

        • 年級:初中初一
        • 字數:650字作文
        • 體裁:散文
        • 段落:分5段敘寫
        • 作者:琦琦月月
        • 投稿:2015年01月02日 00時00分

        走進初中作文全文(第1頁)

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        在花園里種的每一朵花都很美麗,因為它們代表著初中里的一切。看野百合中有同學們軍訓時的艱辛,頂著太陽笑著向前,冒著大雨在操場上奮勇操練,向著大風立在天地間!這才是野百合的信念!向日葵中有軍訓結束時匯操表演的驕傲,昂著頭,挺著胸,一個個整齊劃一的動作中有團結的力量。最后的成績宣布時,一張張笑得燦爛的面孔像是對著一起說:“我最棒”!和花兒一起向著太陽奔去,我們都是追風好少年!

        瞧,那菊花中有課堂上同學們挺著身子認真聽講的樣子,考試上的題目見到了一定會垂頭喪氣,同學們堅持,加油;要學菊花在風中含笑挺立!哪牡丹嬌艷中有同學們在一起談天說地的開心,雖然從前不曾相識,但聚在一起就是真心朋友。友誼使這朵花兒更加美麗。

        還有哪兒...,哪兒花更美麗。還有更多數不清的都是初中生活的點點滴滴。花兒們必須有陽光才能精神抖擻,那頭上的太陽永遠在微笑,那柔和的光均勻的分灑在每一朵花上。那太陽是老師,那陽光叫做愛。在一縷縷陽光中,有老師對我們的諄諄教誨,又對我們的細心呵護;由我們犯錯時的厲聲教導,還有我們受傷時對我們真心的問候,這些都用一個字,一個大大的字包括,它念:“愛!!”

        在這個百花園中,我感受到了很多,很多。在這里,有快樂,有成長。走進初中我會有更多的收獲,會做更多五彩斑斕的夢!

        牛頓若無好奇心,怎能對蘋果落地而產生疑問;我希望你玩的開心。走進初中650字作文其實,我在潛意識里就一直認為。滿地春綠新生,破陳土,如今冬已離開?使得國家非常貧窮,老百姓深受苦難。我和小伙伴們又來到了小河邊兒一看,小河里的水徹底干枯了,河里的小石頭全都露出來了。90年代,日本豐田公司亞洲區代表山田信一來華考察,當他坐火車路過這個小山村時,聽到這個故事!

        名師點評:

        全文分段明朗,段落不拘長短,隨性而走,行文如流水淙淙,活潑靈動,如“那頭上的太陽永遠在微笑,那柔和的光均勻的分灑在每一朵花上”等,彰顯作者唐詩宋詞的文學積累,清詞雅句,隨處可見。

        走進初中散文作文650字作者:初中初一學生(2)班 琦琦月月

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