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        2015高考熱門話題作文指導范文3篇

        更新時間:2015-12-30 14:54 > 來源:作文大全網  寫作方法

        文章摘要:

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          2015高考作文熱門話題指導一:感情真摯

          【能力解說】

          《高考作文分等評分標準》將“感情真摯”列為基礎等級中的最高一等(第一等)。“感情真摯”,即感情真誠懇切。“真”即真誠,真切;“摯”即誠懇,懇摯。“感情真摯”是指文章中所表達的對社會、人生、生活的發自內心的真實自然的感情,不是人云亦云,也不是無病呻吟。“感情真摯”是在“感情真實”的基礎上的升華。

          【策略解讀】

          “感情真摯”就是要求考生在文章中自然地表達真情實感,使感情的流露給人真實感、真誠感,而不是生硬地附加裝飾,更不是虛情假意。

          1、事要真。感情往往寄寓在一定的事情中,感情“真”首先需要事情“真”。而真實的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經歷,它還包括作者的所想,只要符合“四此”——此時、此地、此人、能為此事,就可以視為“真”。題材“假冒偽劣”,其蘊含或者引發的情感常常是虛假的;題材真實自然,情感也容易為人所認可。“父母雙亡”,“父母離婚”,庸俗的虛構,明顯的虛假,其情感自然令人質疑。

          2、情要真。要抒發有真切體驗的情感。中學生的生活閱歷、情感閱歷都不可能太豐富,因此,在可以有多種選擇的情況下,如果不是真正的有感而發,一般很難寫出真情,特別是在考場作文中。無論命題怎樣寬泛,都要在規定的情境中作文,這時大多數情況是“為文造情”,弄不好就會矯揉造作,貽笑大方。矯揉造作的虛情假意,絕不可能打動讀者的心靈。深層意義上的真情實感,必須在對客觀事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。

          3、情要美。生活中有形形色色的人,人的思想境界、審美情趣也是形形色色的。作者抒發的感情,迎合哪些品類的趣味,誘發人性人情中哪一種因素,也有高雅粗俗之分。一般說來,即使面對同一景物,由于作者的個性素質和心境不同,他們的感受也不可能一樣。千萬不要以為只要是真情實感就可以入文。應當知道,只有高尚的真情實感,才能產生強烈的共鳴。因此,要達到“以情動人”的效果,所抒之情必須符合真善美的人性定位。

          4、情要濃。心理學家告訴我們,情感有濃淡之分,濃烈深摯的情感來源于主體深刻的體驗。這就告訴我們,作文選材要選那些自己融入其中的、自己被深深感動了的材料,只有自己先感動了,才能感動別人。文學大師福樓拜在創作《包法利夫人》時,有一個朋友去看望他,敲幾次門,都沒人回應。這位朋友推門一看,發現他正坐在地上痛哭流涕,傷心異常。一問,才得知他寫到包法利夫人死了,悲痛不能自已。大凡偉大的作品,都是作者自己濃烈感情的結晶。推及到高考,大凡高分作文,都是考生濃烈感情的結晶。

          5、設定感情傾訴的對象。考生在作文時,往往無視讀者的存在,無對象、無目的地寫。假如,我們有了寫作的激情,找準一個合適的激情傾訴對象,就便于淋漓盡致地抒發情感。比如,題材是校園生活的,可以對某個老師或者同學傾訴;題材是家庭方面的,可以對父母傾訴;題材是社會焦點的,可以對部分讀者(如同齡人)傾訴。

          2015高考作文熱門話題指導二:符合題意

          【能力解說】

          認真審題,符合題意,是高考作文第一關,也是高考作文評分標準的第一條。它需要正確地把握試題所涵蓋的審題立意的角度、主要內容、中心、文體、字數等。要使所寫的文章“符合題意”,就要對作文題面的每個字、詞、符號、圖表等仔細品讀,細心揣摩,全面審核和理解其含義,正確地把握命題意圖,不偏不漏、不折不扣地按要求確立中心意旨。

          【策略解讀】

          1、對試題作適當分解,以求對作文要求有一個清晰的了解,不致因遺漏而偏離題意。目前的話題作文命題一般由四個部分組成:材料、提示語、話題和要求。話題作文的材料起個由頭的作用,或提供一個事實或講述一段小故事或給出一幅(組)漫畫等,用意在于吸引考生注意力,激起考生的寫作興趣,將考生的思維引入材料所提供的情境。提示語的作用或是對材料作解釋說明,或是補充介紹,幫助考生更好地理解材料,更有效地打開思路。審題的重點應放在提示語上,而不應過分拘泥于材料,如果過多關注材料,思路反而會受到約束。話題是由材料引出的,是在材料基礎上提煉出來的作文的中心議題。話題和材料的關系,既可能是話題范圍僅僅是材料蘊含的意義中的一部分,也可能是話題范圍遠遠超過材料所蘊含的意義。對話題和材料關系的分析把握是寫好話題作文的關鍵一環。要求(或注意)則是對作文提出一些具體的諸如立意、選材、文體、題目、篇幅等方面的規定。

          2、正確理解關鍵詞語的意思。一般說來,試題中總會有一兩個對理解題意起關鍵作用的詞語,把握住這些關鍵詞語,也就掌握了正確理解題意的鑰匙,審題就不會產生偏差。

          首先要看懂字面義。準確理解題目的字面含義,是領悟題旨的第一步。例如“誠信”有誠實與守信用兩層含義,有不少考生把握不當,忽視將二者聯系起來理解,因而顧此失彼。或側重談“誠”,片面地將“誠”理解為“忠誠”,再引申為“愚忠”、“服從”等。或側重談“信”,甚至將“信”誤解為“信奉”、“承諾”、“信服”等。諸如此類文章,由于未能從整體上圍繞“誠信”行文,因此只能算基本符合題意。

          其次要吃透深層義。深層義是蘊含在題目里面的,需要考生具有一定的認識水平和分析能力才能感知。例如“善待自我”,對其深層義可從正反兩方面進行思考:善待自我,就是完善自我(德智體美全面發展),可包括提升自我、批評自我、超越自我、娛樂自我等;從反面看,如此“善待”要不得——遷就自我、放縱自我、包庇自我、戕害自我等。寫出了這兩種“善待觀”,再說明善待自我不僅僅是“自我”的事,它還關系到家庭、社會和國家,這樣文章就有了深度和廣度,其社會意義也就顯豁了。

          3、仔細領會提示義。這幾年來的“話題作文”,在表述“話題”的文字之后,往往還有提示語。另外還有幾點“注意”“要求”。這些提示語和“注意”“要求”,既是限制,又是啟發;既是規定,又是提示,考生一定要注意這些提示性語言中透露出來的信息,并加以巧妙的利用。有時候,利用這些提示信息,可以使我們輕松地按照試題的要求成篇。

          總之,符合題意包含兩層意思。一是符合命題意圖。對命題者所給的題目,要求考生能準確、全面地理解。準確,強調審題時要分清楚是非、優劣、高下、大小、可否等;全面,則強調審題時看清試題的各個部分的字面和深層的含義。二是文章和題目相符。最近幾年考話題作文,都要求考生自擬題目,更容易出現這個情況。話題作文很寬泛,如何選準一個切入的角度非常關鍵,這個角度應該既體現在文章的標題上,也應該體現在文章的內容上。有些考生喜歡把擬寫標題作為寫文章的最后一步工作來做,也就是把文章寫好后再來擬寫標題,這就很容易犯文題不符的毛病。

          2015高考作文熱門話題指導三:內容充實

          【能力解說】

          內容充實是指寫進文章里的材料有較高的質量,內容豐富,所選材料對表現中心來說是必要的、足夠的,而不是單薄的。這里的“內容”是指寫進文章里的思想感情、人物事件和數據資料等等。記敘文中的記敘要素完整,人物事件具體實在;議論文中的議淪要素明晰,論據充足;說明文中的說明屬性清楚,資料充分。

          【策略解讀】

          1、廣泛積累生活素材。做生活的有心人,關注國際風云、社會生活、身邊瑣事,留意山川河流、花草樹木、蟲魚鳥獸,從中捕捉寫作材料。是否能夠深入生活,在生活中觀察、積累、思索是是否有話可說的關鍵。廣泛閱覽也是獲取材料的重要途徑。只有盡可能多地占有材料,提筆時才能左右逢源。我們提倡寫自己所歷、所見、所聞、所感的材料,把有意義的東西記下來,有意識地抓住大千世界與自我內心世界的融會貫通地帶,發現生活的豐富內涵和感受平凡生命的價值。這些的材料最易帶有個性色彩,也最易觸動情感,而且高考時不易撞車。

          2、材料要新穎,而不是別人用濫了的人云亦云的古人、洋人。許多考生作文中,總出現那幾個“永久”的例子,如愛迪生不怕多次失敗終于找到了合用的燈絲,居里夫人在極困難的條件下提煉出了鐳,李白從老婆婆那里懂得了“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理等等,我們應該關心國內外大事,關注現實生活中涌現出的新人新事物。

          3、材料要具有典型性,即能揭示事物的本質,能最恰當地表達出作者的觀點。自己所歷、所見、所聞的材料也不一定都新穎、典型。作為考生,很難找到在任何題目下都適用的、有意義又有個性的材料。不妨借助聯想,合理虛構一下。虛構不是胡編亂造,而是遵循生活真實原則的創造,前提是確實可能發生這件事,沒有脫離人物的身份與地位,也符合特定的社會環境和自然環境。具體方法有:描繪(以求生動具體);改換起因、情節、結果等(以求新穎);合“多個為一個”(以求典型)。

          可以對原有材料進行翻新。選取一個全新的角度,從原有的材料中引申出去,賦予新的含義,反用材料。其實,從小學到高三的12年,不談課外看到、聽到的素材,即使是24本語文教科書的材料,也是夠考生使用的了,問題是看你會不會用。“材不在多,會用則靈”,善于用例,一個普普通通的事例,可以有多種用途,說明多種道理,只要用得好,同樣能取得極佳的效果。這樣能有效減少考場作文時用例雷同現象。另外,還可以對原有材料進行適當剪裁。如果把文章比作裁衣,“體”即中心思想;“裁”就是對材料的裁割取舍,只有根據中心思想剪裁材料才能“縫制”出好文章。

          如果能對考場高分作文中一些剪裁適度的好文章仔細剖析,諸如,出于表現中心的需要文中用了哪些材料,不用哪些材料,何處用筆惜墨如金,言簡意賅,何處則又用墨如潑,以繁勝簡,從中體會作者的匠心和功力,進而以之為鑒,會在短期內使自己的作文水平提高一步。剪裁的原則:必須服從表達中心的需要,有用的材料應不厭其詳;與中心無關的材料只字不提,要處理得干干凈凈。

          4、在試題的“開發區”內做文章。一篇文章,尤其是記敘文,常用的材料有時間、地點、人物、事件、物件、景物、感情、道理,可用它們充當衡量試題的尺子,確定試題限制以外的“開發區”,然后大做文章,充實內容。如“假如記憶可以移植”“答案是豐富多彩的”“誠信”“感情親疏和對事物的認知”分別對 “事”“理”“情”加以限制,考生可在“時、地、人、物、景”等“區域”做文章,充實試題限定的“事、理、情”。

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