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        小學生調查研究報告的寫作指導

        更新時間:2015-09-14 17:20 > 來源:作文大全網  寫作基礎

        文章摘要:

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          小編導語:小學生調查研究報告是五年級同學必須寫作的體裁之一,為了使同學們對調查研究報告的寫法有更多了解,小編為同學們推薦小學生調查研究報告的寫作指導,希望每一位同學都寫好調查研究報告。

          一、課題的提出:

          提出一個研究課題,一般是從背景、現狀和基礎(或說從重要性、必要性和可能性)等三個方面去思考的。

          1、背景:即我們所面對的發展了的教育形勢、新的教育觀念、思想、要求或教學理念、方法、手段等,對教學工作實際產生了重要影響。

          2、現狀:本地區、本單位教育、教學工作的實際狀況與變化了的教育背景存在著的差異中,我們必須及時加以研究和解決的最急切的問題。

          3、基礎:對這方面的問題課題組成員或他人所作的探索性研究,已經取得的初步研究成果。

          二、概念的界定:

          指主課題(有時也包括某些子課題)名稱中容易產生異議的一些重要詞語的內涵,課題研究涉及的范圍等。

          注意:不必闡述課題研究的重要觀點。

          三、理論基礎:

          課題研究試圖借鑒、應用的主要理論、學說、觀點、原理,從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學理念。

          四、主要研究目標和內容:

          通過本課題的研究試圖達到的主要研究目標(課題的假設),以及主課題分解為哪幾個子課題,每個子課題的具體研究任務。課題的研究目的與子課題之間應具有較合理、緊密的邏輯關系。各子課題的研究能比較完整地表明主課題的研究框架,這些子課題既相對獨立,又互有聯系,并有較強的可操作性,能為課題組的成員落實于教育、教學的實踐之中。

          五、主要研究方法和研究對象:

          1、研究方法:主要有文獻資料法、行動研究法、調查研究法、個案研究法、經驗總結法等,還可以運用數理統計法、檢測分析法、跟蹤比較法、結構功能法、觀察法、追因法、歸因法、歷史法、實驗法等研究方法加以輔助。要說明準備怎樣充分發揮所采用的研究方法的工具性作用,為本課題(或某子課題)的研究服務。

          2、研究對象一般是指人,大多是指學生,也有的是指教師。要說清楚研究的是本單位的全體學生還是某一部分學生(或教師)。

          六、課題研究的成果形式:

          一般包括課題研究結題報告、論文集、優秀教案或活動設計匯編、個案匯編、觀摩課(課件、光盤)、學生作品集、教師論文發表或獲獎情況匯總等等;

          七、課題組的成員組成及分工:

          課題組成員應包括課題負責人、子課題責任人、參與研究的一線教師。對外聘的指導、顧問等人員應視他們所承擔責任、義務大小、多少,作不同的具體處理。

          課題組成員應分別負責或兼任策劃、組織、協調、統籌、管理、研究、指導、顧問工作。

          八、實施步驟:

          1、前期準備階段:

          確立主課題,構建子課題;組建課題組,明確分工職責;建立、健全學習交流制度;完成論證、申報工作;制定主課題實施方案和子課題工作計劃;進行必要的前期調查或檢測。

          2、研究實施階段:

          可分為研究實施的第一階段、第二階段,按實施方案進行研究,其間可安排一次中期匯報。中期匯報不圖形式上的轟轟烈烈,要講究實際效果,要通過中期匯報讓課題組成員看到研究的初步成果,發現存在的不足或問題,明確下階段的研究任務,然后調整實施方案,修訂子課題的工作計劃,使后階段的研究不偏離方向,為課題順利結題奠定良好的基礎。

          3、結題鑒定階段:完成結題報告的撰寫和資料匯編工作,為成果鑒定做好充分準備。

        文章正文結束,轉載請注明出處,寫作技巧寫作基礎小學生調查研究報告的寫作指導網址址:http://www.m8575.com/xiezuojiqiao/3989.htm

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